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現(xiàn)在很多家長都為管理自己的小孩頭痛？

叛逆少年是指青少年正處于心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。他們反對成人把自己當(dāng)“小孩”，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強烈時卻是一種反常的心理。它雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某些特征。如果不及時加以矯正，發(fā)展下去對青少年的成長非常不利。 

青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃�方法是�?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因。

編輯本段一是傳統(tǒng)思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對著干”，因此，孩子不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象，怕自己做錯事后，受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認為自己做錯事后，最反感家長的指責(zé)，而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

編輯本段二是家長認識上的錯誤，造成教育方式不當(dāng)。一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。還有，如前面舉過的小軍的家長的例子，認為只要是主觀上對孩子好，就可以不講究教育方法。

編輯本段三是父母與子女缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。隨著高中生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾�；蛟S有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，只是定下一些嚴格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。 

學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一：有些老師不了解高中生的心理特點，居高臨下，指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，這容易激起學(xué)生叛逆心理。

編輯本段四另外，大眾媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一個因素。比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，夸大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。 

叛逆心理對孩子人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發(fā)展，還可能向病態(tài)心理或犯罪心理轉(zhuǎn)化。小軍的叛逆心理直接影響他的學(xué)習(xí)和生活，自從和父母關(guān)系僵化后，他的成績不斷下降,性格變得孤僻，又易暴怒，與老師、同學(xué)的關(guān)系不融洽。

社會上的譴責(zé)和父母的不理解會讓孩子對這個世界的認識越來越狹隘，他會覺得找不到能傾訴的人，找不到理解自己的人。自己永遠都與這個世界格格不入。叛逆是每個孩子必經(jīng)的青春之路。只要周邊的人多點關(guān)心，多加引導(dǎo)。孩子會很快走出叛逆，做個人人想象中的好孩子的。

     長沙英高特勵志教育是一家經(jīng)國家政府部門批準支持，由英高特國際教育集團及金葉慈善構(gòu)建“和諧”未來基金聯(lián)合電視臺，投資管理的一所全日制封閉式軍事化管理勵志特訓(xùn)學(xué)校。我校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色亮點，秉著以學(xué)立業(yè)、以德立身、以悟立志的教育理念，及采用最權(quán)威的成功學(xué)、管理學(xué)、潛能學(xué)、行為學(xué)、教練技術(shù)，系統(tǒng)地結(jié)合感恩教育、勵志教育、親子教育、傳統(tǒng)國學(xué)教育、體能訓(xùn)練、英語學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長等方面的培養(yǎng)，讓孩子在這里學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩、學(xué)會理事、學(xué)會共處、學(xué)會接納、學(xué)會生存。英高特自2007年創(chuàng)辦以來己成功建立14個學(xué)校校區(qū),屬全國辦校規(guī)模最大、輔導(dǎo)效果最好的青少年勵志教育成長學(xué)校。

           長沙英高特勵志教育是一所專門接受家長委托對8-18周歲的未成年人在個體成長中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：上網(wǎng)成癮、逆反出走、親情淡漠、性格孤僻、自閉膽小、厭學(xué)貪玩、賭博早戀、吸煙吸毒、打架斗毆、暴力傾向、與父母老師溝通困難、奢侈消費等問題進行及時矯正與輔導(dǎo)的專業(yè)機構(gòu)（全日制心理矯治，行為糾正的教育機構(gòu)）。我校自2007開展勵志教育以來，已接受政府指派和家長委托共矯治轉(zhuǎn)變問題青少年二千五百多人，并積極開展各類紅色勵志、藝術(shù)特長、消防普法、各類夏冬令營等活動。

           我們的方法是： 融合國際、國內(nèi)先進教育理念和方法，運用心理輔導(dǎo)、思維開拓、勵志教育、人文教育、社會體驗、拓展訓(xùn)練等綜合性方法，為孩子樹立一個正確的人生目標。使孩子在一個溫暖、寬松、鼓勵、積極的環(huán)境中自我提升，讓孩子在被關(guān)愛、被信任、被尊重的環(huán)境里接受勵志鍛煉從而改變自我，完善自我，成就自我。整套轉(zhuǎn)變孩子的教育培訓(xùn)活動分為六個階段，旨在幫助孩子回歸學(xué)校、家庭的成長成才軌道。

          第一階段：個體診斷、適應(yīng)環(huán)境、制定個性化教學(xué)方案。由具有經(jīng)驗豐富的教育、心理專家針對孩子從生理、心理、行為、道德、學(xué)習(xí)等方面進行綜合測試，分析成因，制定對策，形成個性化的成長教學(xué)方案。同時，以嚴格的軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練和社會體驗課程，幫助孩子在參與活動的過程中逐步擺脫舊習(xí)慣的影響，形成健康的、有規(guī)律的生活方式。

          第二階段：認可孩子,分析孩子特長理想,幫助孩子樹立正確的理想目標,在第一階段幫助孩子的生活學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練中拉近孩子距離，深入孩子內(nèi)心，挖掘孩子兒時的夢想、重新幫助孩子樹立理想、人生追求，懂得持之以恒、百折不撓。 

          第三階段：認識自我、改變自我、成就自我，在習(xí)慣養(yǎng)成行為規(guī)范的基礎(chǔ)上通過成功幫孩子由兒時夢想逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ娜松�理想追求，報孝父母，報效祖國。通過理想教育、生命教育、勵志教育、行為改變幫扶、心理輔導(dǎo)，幫助孩子樹立對自己的信心、喚起孩子對父母的孝心、對社會的愛心責(zé)任心。 

          第四階段：文化加強、興趣培養(yǎng)、家庭互動，對孩子學(xué)習(xí)問題的個別測試，并提供金葉“和諧”基金指定的國際教育集團兩大校區(qū)，開展小班制一對一文化課補缺，藝術(shù)特長培養(yǎng)，協(xié)調(diào)家長對孩子的扶助互動，為孩子回歸家庭、學(xué)校做好適應(yīng)準備。 

          第五階段：讀萬卷書 行萬里路 

1、  野外長途拉鏈，游學(xué)名人故里，進行紅色勵志教育。

2、  拉鏈生存，體會父母艱辛，懂得尊重父母、珍惜勞動果實。

3、  參觀未成年教養(yǎng)管理所，湖南省監(jiān)獄少年犯調(diào)遣中心。深刻反思對照明白做人的道理，感受法律的威嚴。 

4、  與城市農(nóng)村貧苦孩子進行角色互換，家庭親子教育，感悟可憐天下父母心。

          第六階段：回報社會、感恩家庭、幫扶輔導(dǎo)、學(xué)校將繼續(xù)為孩子免費提供一至三年之內(nèi)行為、心理等方面的后期工作指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子適應(yīng)家庭、適應(yīng)學(xué)校，懂得回報社會、勵志成長。 

          此外： 學(xué)校在幫助孩子的同時，將根據(jù)家庭生活環(huán)境的不同為家長提供偉人父母課程，改善親子關(guān)系幫助父母選擇國際國內(nèi)適宜于自己孩子的教子觀念，增強感悟子女的技巧，讓每個家庭幸福和諧! 孩子勵志成長! 

          我們的優(yōu)勢：真正深入了解孩子的個性差異，針對性的采用國際國內(nèi)個性化的勵志教育成才方案! 人性化心理干預(yù)：大愛無疆、溝通無限! 軍事拓展：勵志成就孩子剛?cè)岵⒅貍�性，自信未來成才! 

湖南長沙英高特勵志教育(連續(xù)三年榮獲全國十佳青少年勵志教育)  

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