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留守兒童，一群特殊的未成年群體，他們居住在農(nóng)村。他們的父母雙方或者一方外出打工，而常常留下孩子與爺爺奶奶或者外公外婆一起生活。從小，他們便在缺少父母的關(guān)愛中堅(jiān)強(qiáng)成長著。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國農(nóng)村留守兒童數(shù)量已超過了5800萬人。

去年，一組題為《弟弟要睡了》的照片曾感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，照片上一個(gè)女孩在課堂上正抱著熟睡的小弟弟。當(dāng)然，她也是一名留守兒童。

不久前，書店里一本《中國留守兒童日記》突然出現(xiàn)在我的面前，書的封面有四張活潑可愛的臉，沒想他們卻和“留守兒童”四個(gè)字緊緊聯(lián)系在一起。我不禁好奇，于是一不小心便闖進(jìn)了他們的世界，闖進(jìn)了他們的心靈家園。

《中國留守兒童日記》的作者屬于二十幾名留守兒童，書里主要是孩子們記下的日記和畫的圖畫，還插有一些他們生活中的照片。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹下這些小作者們：

楊海叫：爸爸媽媽常年外出打工，家里就她和兩個(gè)弟弟，每天她都得做飯給弟弟吃。為了背水，她不得不給老師請(qǐng)假，也因?yàn)檫@個(gè)，老師了解到了更多孩子的情況。

楊海香：書中的第一篇便是她的畫，里面有山，有房子，有樹，有熟了的稻谷，有種的菜，最重要的是那站在一排手拉手的四個(gè)人——她、爸爸媽媽還有爺爺。畫的右邊是她歪歪扭扭寫的字：“我想和爸爸媽媽爺爺，去看爸爸和媽媽做的房子，我看見爸爸媽媽在一起，我就很幸福了�！�

楊海剛：看到這個(gè)名字，是不是覺得似曾相識(shí)，沒錯(cuò)，他就是楊海香的哥哥。家里還有一個(gè)眼睛看不見的爺爺，他們祖孫三人就在這里相依為命。

田艷：她和媽媽待在一塊兒，爸爸外出打工了。在她寫給爸爸的一封信中談到了因?yàn)榘职植辉诙�常常�?huì)傷心的哭�；蛟S，苦痛早就在他們幼小的心中慢慢發(fā)芽了。

徐艷：父母離婚，媽媽走了，有個(gè)弟弟，跟著爺爺奶奶。在一篇日記中她這樣寫道：“沒媽怎么啦？沒有媽媽我也一樣長大！今后我要好好學(xué)習(xí)，好好孝敬和報(bào)答爺爺、奶奶和爸爸，還要照顧好弟弟，而我那個(gè)鐵石心腸的媽媽想都別想！”而在一幅畫的空白處，她寫出了自己的三個(gè)愿望，其中一個(gè)便是“我希望世界上有一種藥能（治）奶奶的背疼”。好一個(gè)愛憎分明的女孩，真是個(gè)天真單純的孩子，也許上帝知道了也會(huì)心存憐憫吧。

岳朝龍（哥哥）、岳朝虎：他們和媽媽在一起。因?yàn)槭羌依锏哪行�，他們也成了家中的頂梁柱�?/span>

廖宗財(cái)：他、爺爺、奶奶、弟弟，還有一條狗，組成了另一個(gè)家庭。

代禮名：他和外婆相守在寨子里，日夜盼望著父母的歸來。

徐梅：爸爸去世，媽媽在外打工，還得照顧兩個(gè)弟弟。

尤麗：爸爸打工，有個(gè)妹妹。因?yàn)榧依锉毁u的狗，她曾難過了好幾天。

還有：李麗、夏叢艷、張明友、楊鵬、李紅志、楊田國、楊松、徐芳芳、夏敏、張雷、楊敏、楊海澤、鄭琴、徐江、徐金蘭、張明會(huì)、鄭晴。

他們?nèi)狈Φ牟粌H僅是物質(zhì)

作為留守兒童，因?yàn)楦改附?jīng)常在外打工，于是他們不得不和爺爺奶奶或者外公外婆待在一起，家里還常常有弟弟妹妹，作為大的那個(gè)孩子則往往要承擔(dān)起照顧的責(zé)任。因?yàn)榧彝サ呢毨�，他們從小便要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，為家里減輕一些負(fù)擔(dān)。而作為一批正在成長的孩子，他們得到的關(guān)愛太少了。正是因?yàn)檫@樣，很少有人能走進(jìn)他們的世界，與他們分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常常他們只能用自己的淚水向別人訴說自己的難過。

在日記里，他們寫得最多的就是對(duì)父母的思念。

楊敏在日記里說：“我心里很想爸爸。不是因?yàn)槲液茈y照顧家（照顧家很難），也不是很難煮飯給弟弟吃（給弟弟煮飯也很難），是因?yàn)榘职诌@次去的不是興義，不是花十幾塊錢就能回來的地方，而是花五六百的路費(fèi)才能回到家的地方，以后他回來就更不容易了。每天放學(xué)回家來，即使做錯(cuò)了事也沒有爸爸的罵了。以往讀書的時(shí)候，都是爸爸早早就叫我們起床，以后，即使我們睡到大天亮也不會(huì)再有人叫我們了。這一回，爸爸可要到過年才回來，我會(huì)很想爸爸啊！”

在生活中，他們會(huì)遇到種種的矛盾，卻沒有人教他們?cè)鯓诱�確的處理，在我看來這是很可怕的。

楊鵬在日記里寫：“等我回來，沒有看見哥哥，我便大聲喊。哥哥就從房間里出來了，看樣子不怎么舒服。我就問他怎么了。哥哥說他的頭疼。不知怎么搞得，我心中的同情一下子就變成了報(bào)復(fù)的行動(dòng)——你平時(shí)不是那么囂張嗎？你平時(shí)不是想打我就打嗎？頭疼？那就是我報(bào)復(fù)的最好時(shí)候了！”

他們也會(huì)因?yàn)楦改傅慕?jīng)常爭(zhēng)吵而感到苦惱。

夏叢艷寫道：“今天早上，我早早就睡不著了，因?yàn)槲倚睦镉泻芏嗟膯栴}弄不明白。爸爸媽媽會(huì)吵架，這是為什么？為什么別人的家庭幸福，而我的家會(huì)這樣不和睦呢！”

沒有人可以回答夏叢艷這個(gè)問題，所以她只能一個(gè)人慢慢去尋找答案，去尋找家庭怎樣才能幸福的方法。

他們是堅(jiān)強(qiáng)的00后

我一直以為00后處在一個(gè)日益幸福的年代，沒想到有的孩子，他們的生活還是那么艱難，但是他們的堅(jiān)強(qiáng)卻讓我深深震撼了。

他們要做各種家務(wù)和農(nóng)活，家里還喂著雞鴨，有的孩子要背一桶水走好幾里的山路，最重要的是他們還要上學(xué)。

代禮名每天都要去放一兩次牛，一次要兩三個(gè)小時(shí)。岳朝龍每天清晨都要去打柴。因?yàn)榧依餂]水，楊海叫就算上課請(qǐng)假也要去背水。他們趕場(chǎng)經(jīng)常做的事不是去買東西而是去賣東西。雖然生活艱難，但是他們?nèi)匀怀錆M了對(duì)知識(shí)的渴望。

楊海香寫道：“今天下午，我回家就吃飯，吃完飯就去背玉米。我的腳很痛，可我要是不去的話，那玉米就背不完了。再說如果今天不去背，明天也還得去背。明天要讀書，今天不去背的話，明天就要請(qǐng)一天的假，就學(xué)不到知識(shí)了。”

上學(xué)學(xué)知識(shí)在他們眼里是一件很奢侈的事，而他們對(duì)幸福的理解也是不一樣的。

在書中，張明友畫了一幅“幸福畫”，在畫的旁邊他是這樣注解的：“雖然我們住的地方并不怎么樣，但是我們有著�。�康）的身體，有愛我們的父母，有自己溫暖而舒適的家，爸爸媽媽沒有打我們罵我們，他們是為了我們的未來著想，讓我們做有用的人。我們有那么好的父母、難道這不是作為兒子的幸福嗎？”

原來在他們的內(nèi)心，幸福竟是如此的簡(jiǎn)單。

他們還只是個(gè)孩子

沒有人能選擇自己的出身，不管怎樣，他們還只是個(gè)孩子，但是家庭的境況迫使他們盡快的成長，于是我叫他們“大孩子”。

大孩子們他們都身處于偏僻的山村，身處于我們很少熟知的地方。當(dāng)我們來到山村旅游休閑的時(shí)候，他們卻在這里默默守望著。他們守望著地里的那片麥田，守望著父母早日歸來�；蛟S，他們的父母就在你所在的城市，就在你的周圍，請(qǐng)尊重他們。

最后，我想借《這是一封寫給你的信》里的幾句話，把一份希望延續(xù)下去。